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的Xbox如何's自适应控制器通过在这所伦敦学校的游戏改变生活并鼓励友谊

教室中使用自适应控制器来鼓励交流和学习 

Richard Cloudsley的两个学生Lucas和Emmanuel与语音和语言治疗师Daniel Cooper一起玩Xbox游戏
Richard Cloudsley的两个学生Lucas和Emmanuel与语音和语言治疗师Daniel Cooper一起玩Xbox游戏 / Jeff Moore
经过
2019年7月22日
I

五月初一个明媚的早晨,当我发现自己在伊斯灵顿的一间教室里,看着一些少年在几个Xbox上一起玩。但这不是普通的学校,也不是普通的 的Xbox.

有问题的学校是理查德·Cloudesley中学,该校为肢体残疾和其他感官需求的学生。以及这四个学生在课堂上玩游戏机的原因,因为学校的老师一直在尝试 的Xbox自适应控制器,由 微软 以确保行动不便的任何人都可以在Xbox上玩。

特别地,Xbox在改善学生的沟通和身体技能以及在学习中鼓励友谊方面发挥了作用。

校长弗朗西斯·冈萨雷斯(Francis Gonzalez)解释说:“我必须说服我才能看到它的好处。” “但这是一个非常真实,有意义和激励人心的学习环境。”

这就是Xbox自适应控制器对Richard Cloudesley产生的影响,以及这对上学的孩子意味着什么。

的Xbox自适应控制器项目如何启动

在工程师Matt Hite看到由Warfighter Engaged制造的自定义控制器的图片后,Xbox自适应控制器始于2015年作为Microsoft黑客马拉松项目。经过不同的设计迭代后,该控制器于去年向公众发布。

是什么使Xbox自适应控制器可访问 

的Xbox自适应控制器允许行动不便的人通过19个输入插孔连接自己的按钮,操纵杆和开关,从而模仿标准控制器

例如,游戏者可以添加一个按钮以在驾驶游戏中加速汽车行驶,或者通过一个按钮来制动 

它具有可轻按的大型可编程按钮,可以在Xbox Accessories应用程序中重新映射

内部装有可充电电池,无需更换小电池 

由于学校与Hector Minto的长期技术合作关系,学校的财务主任来到了Richard Cloudesley。 可及性 在微软。由于学校经常使用不同形式的技术,例如使用虚拟现实耳机为学生提供自闭症以准备去看牙医,因此Minto询问Gonzalez,学校是否愿意尝试新技术。

Minto说:“这个项目令人兴奋的是,这是微软为残疾人创建的第一项辅助技术。” “技术在我们的一生中都是至关重要的-社会数字化转型以涵盖所有人至关重要。”

自适应控制器具有19个输入,因此游戏玩家可以添加操纵杆和按钮来玩他们想要的游戏 / Microsoft

的Xbox在教室里

过去,学校有Xbox控制台,大男孩经常在午餐时间使用。但是,自2月份以来,游戏机已成为一个有8个学生的试点项目的一部分。

在每周的课程中,学生们相互合作,玩Pegle和Forza Horizo​​n 4等不同的游戏,有时甚至玩Fortnite。尽管他们喜欢游戏的乐趣,但重点是玩法如何帮助学生提高沟通技巧并朝着个人发展目标努力。这些目标可能包括点对点交流或使用扩展句子等内容。

萨菲亚和杰克联手在课堂上玩Xbox游戏 / Jeff Moore

的Xbox的不同之处在于动机。我们现在可以在更长的时间内实现这些目标。”他说。 “孩子们不会对长达一小时的学习特定技能的课程感兴趣,而与此同时,很难让他们离开。”

在学校工作的Whittington Health的言语和语言治疗师Daniel Cooper说,在学习过程中带来乐趣至关重要。 “当学生想玩耍时,疗法并不难。我们希望他们与同龄人沟通,我们希望他们推动和扩展他们的身体技能。当学生想要[为了]参加治疗时,更容易实现这些治疗目标。 赌博。”

通过Xbox播放中学到的经验教训

冈萨雷斯说,很高兴看到的一件事是女学生的参与,例如在我访问的那天在教室里的萨菲亚。学生自己必须决定是否要参与该项目,这不是由教职人员决定的,因此看到通常害羞的萨菲亚提出自己的想法令人鼓舞。

“在此之前,Safia的首选是坐下来阅读小说,并使自己远离其他学生。我们尝试了其他方法让她更多地参与学校的活动,尤其是在社交时代。”冈萨雷斯说。 “这确实使她脱颖而出。而且让她有信心在[Jack]不认为自己在做自己应该做的事情时告诉他。

可以使用游戏机玩耍的不仅是中学生。小学与主流学生举行会议,以鼓励他们一起工作和玩耍。小学教师本·克莱门茨(Ben Clements)解释说:“我们发现有时交流会遇到障碍,我们一直在使用Xbox和辅助功能控制器作为刺激对话和创造互动的方法。”

例如,学生可能被要求驾驶游戏,而主流学校的学生则被要求左右驾驶汽车,而理查德·Cloudesley学校的学生则可以控制前进和后退。 “它将交流融入了游戏。这是一个很好的机会,可以用来激发这种对话。”他补充说。

教职人员也看到了学生身体素质的提高。萨菲亚(Safia)的搭档杰克(Jack)一直在尝试使用脚踏开关玩各种游戏。

“通常,他会在20分钟后感到疲倦。现在,他将长期使用它。”冈萨雷斯说。

该项目对学校及其他学校的影响

这是一个试点项目,现在学校希望了解如何将其扩展到教学的其他方面。想法是,教职员工将制定一项计划,将游戏纳入课程的其他方面,例如在英语课中,重点放在事物的口语和听力方面。

游戏的发展不仅仅停留在学校,它也延伸到了家庭。学生的父母已经参与了该项目,例如被邀请到教室里说出它是如何运作的。

伊曼纽尔(Emmanuel)庆祝Xbox胜利 / Jeff Moore

“一位父母非常激动,不知所措,因为其中一个孩子在说,‘不,那是不对的!’。她以前从未见过另一个孩子与女儿有过这种表达性的交流,一直很顺从或经历过一个成年人。”冈萨雷斯解释说。 “我们看到这种友谊真的很可爱。”

微软的辅助功能传播者Minto也正在听取学校的反馈,并将其反馈给Microsoft,并希望这将为科技公司未来的辅助功能策略提供参考。 Minto真正留意的一则评论与找到适合学生的游戏有关。

Minto说:“我希望看到更多针对该受众的游戏。” “也许我们可以开始在Microsoft在线商店中看到更多种类的游戏,并看到针对需求不同的孩子的更多种类的游戏。”

微软已经在使用从创建Xbox自适应控制器(尤其是其包含的包装)中学到的经验教训来 确保包容性设计 被纳入其未来产品中,因此这似乎不是我们最后一次看到Adaptive Controller及其对世界的影响。

而且,对于伊斯灵顿(Islington)的部分学生来说,它似乎已经在改变世界。